■周文喜

新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现老师、学生、文本之间的对话和交流。那么，学生要如何提升阅读效率呢？

1.在阅读时不要一心多用，静下心来读文章。尽量在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的。

2.要培养勤动笔的习惯。可以摘抄优美的词句、段落，也可以在文章中做出记号和批语，有必要的话还可以写读后感。

3.常进书店。徜徉在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。

4.善于倾听阅读。教师或家长需选择合适的时间段，每天坚持至少读书20分钟，这是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。

5.复述故事情节。把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时阅读水平也将逐步提高。

6.将自己喜欢的名人名言贴在书桌左上角。天天看这些名人名言，会受到启发和鼓舞。不应对所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制，学生所读书刊的内容范围越广越好。

7.反复朗读。在这个过程中，学生很容易联系生活实际理解文章内容，想象情景意境，引起情感共鸣，读出文章韵味。

8.发挥阅读想象力。文学作品生动形象、感染力强，其优美的意境、典型的形象、深邃的思想意蕴，足以引发种种联想和想象。要凭自己的实际经验和生活知识，运用联想、想象、类比等方法去感知和欣赏作品的境界和情调，好的作品往往通过生动的细节描写打动读者，令读者与之产生共鸣。